En ce début d'année voici les quelques photos et explications du projet que nous avons mené à la fin du mois de décembre à la maison de l'Enfance. 

Ce projet a été imaginé et créé avec l'aide des animateurs de la maison de l'Enfance chacun spécialisé dans un domaine : Isabelle Rivagorda spécialisée en art-visuel et Françoise Kerloc'h spécialisée en sciences.

 

Première étape : émerveiller, éveiller la curiosité des enfants.

Grace à Valérie Bernard qui s'occupe de la programmation jeunesse au centre culturel d'Orly nous sommes allés voir un spectacle : « Carmen en Turakie » de la compagnie Turak. Celui-ci a enchanté les enfants qui ont applaudi plusieurs minutes les comédiens à la fin du spectacle.

Si vous souhaitez en savoir plus : 

Les décors et les personnages (marionnettes articulées par des comédiens) sont issus du mouvement artistique de l'Art Brut, utilisant des objets de la vie de tous les jours pour les transformer en accessoires pour le spectacle.

Cette pièce était accompagnée d'une exposition de ces accessoires et les élèves ont pu identifier certain objets du quotidien comme un fer à repasser, une fourchette, un canoë, un robinet....

Ces deux découvertes ont émerveillé les enfants et ont éveillé leur curiosité, ils étaient prêts pour produire leurs propres œuvres plastiques et poétiques.

  

Deuxième étape : réfléchir,imaginer, créer.

A la maison de l'Enfance, les enfants répartis en trois groupes ont fait trois ateliers différents chaque enfant a pu faire les trois (sauf nos petits malheureux qui ont été absents le lundi) : 

- un atelier  art-visuel avec Isabelle

- un atelier sciences avec Françoise

et un atelier production d'écrits poétiques avec la maîtresse.

 

Atelier poésie

L'objectif de cet atelier était de permettre aux élèves d'entrer en poésie à travers la description d'un objet de leur quotidien.

Nous avons utilisé des figures de styles comme la comparaison et la répétition pour rendre nos descriptions poétiques.

Le choix de cet objet était lié au projet d'art-visuel puisqu'il devait faire partie des matériaux utilisés pour produire l’oeuvre plastique de chaque enfant.

Ce fut un atelier fort en réflexions, qui a fait appel aux souvenirs de sensations diverses telles que la vue avec une couleur qui rappelle la mandarine ou encore le toucher avec la sensation désagréable du côté rugueux d'une éponge.

Chaque enfant y a mis un peu de ses sensations en donnant parfois vie à son objet eten lui donnant la faculté de ressentir une émotion particulière.

Quelques exemples d'objets à retrouver dans les poèmes:

 

      

 

Ma roue de camion

 

Ma roue est noire comme de l'encre de Chine.

Elle est ronde comme une horloge.

Ma roue est rugueuse comme le mur.

Ma roue est de taille moyenne comme mon oeil,

Ma roue est contente car elle joue et roule dans le parc.

 

 

Ben Ahmed

Mon pot de colle

 

Mon pot de colle est rond comme un marron.

Mon pot de colle est dur comme une brique.

Il est léger comme un petit caillou.

Mon pot de colle est long comme un feutre.

Il est en plastique c'est magique,

Mon pot de colle est inquiet car il a perdu

un morceau de son corps.

Anas 

Mon marron

 

Mon marron est rond comme une boulette de viande.

Il est marron comme du chocolat et a un peu de gris aussi.

Mon marron est dur comme un arbre,

il est doux comme la peau de ma maman.

Mon marron est triste car il n'est pas avec sa famille .

 

 

Jahyna

Mon coquillage

 

Mon coquillage est rugueux comme ma fermeture éclair,

mais il est aussi doux comme un lapin.

Il est gros et allongé comme un œuf au plat.

Mon coquillage est jaune et beige comme le soleil,

Il est fatigué car il a fait un long voyage.

 

Maïmouna

 

Ma voiture

 

Ma voiture est mauve comme une robe de princesse.

Elle est en métal comme une fourchette.

Ma voiture est lisse comme la vitre de la fenêtre.

Ma voiture est triste car elle est cassée,

elle n'a plus de vitres .

 

 

Melissa

Mon petit singe

 

Mon petit singe a les yeux bleus comme le ciel.

Mon singe est en plastique, il est beige et marron

comme du carton.

Mon singe est petit comme un taille-crayon.

Il est léger comme un stylo,

il a les bras écartés pour faire des câlins.

Mon singe est heureux car il aime jouer avec moi.

Hussein 

Mon cd cassé

 

Mon cd est un rond comme une crêpe.

Il est lisse comme les cheveux de mon frère.

Il est doux comme une plume.

Mon cd est de taille moyenne comme mon visage.

Mon cd est triste car il est cassé,

il ne peut plus faire de musique.

 

Marwane

Mon coquillage

 

Mon coquillage est bleu comme la mer et gris comme

mon feutre gris.

Mon coquillage est rugueux comme le toit d'une maison.

Il est de taille moyenne comme un marron.

Mon coquillage est content car il a retrouvé sa copine

à la Maison de l'Enfance.

Anaïs 

Mon bâton

 

Mon bâton est léger comme une bille.

Il est long comme le jet de l'eau qui coule.

Mon bâton est noir et marron comme mes yeux.

Il est joyeux car il décore mon portrait.

 

Enzo

Mes pierres précieuses

 

Mes pierres sont bleues comme le ciel.

Mes pierres sont rondes comme des graines.

Elles sont petites comme les trous d'une prise.

Elles sont brillantes comme des paillettes.

Mes pierres sont heureuses car elles ont des sœurs

et des frères avec qui elles sont collées.

Yaribel 

Ma fleur

 

Ma fleur est brillante comme des paillettes.

Ma fleur pique comme le moustique.

Elle est en métal comme le bout de mes ciseaux.

Ma fleur est marron comme un bâton

et orange comme une mandarine.

Ma fleur est heureuse car elle rend mon portrait joli.

 

Sirine

Mon marron

 

Mon marron est marron comme ma peau.

Mon marron est dur comme du bois.

Il est doux comme la peau d'un bébé.

Mon marron est lisse comme les cheveux de la maîtresse.

Il est fatigué parce qu'il est tombé de l'arbre.

 

Bamba

Mon feutre

 

Mon feutre est léger comme un marron.

Il est violet comme du raisin.

Mon feutre est en plastique, il est allongé comme un bâton.

Mon feutre n'est pas content car il ne fonctionne plus.

Il ne peut plus colorier tout en violet.

 

 

Loubert

Mon bouchon

 

Mon bouchon est blanc comme une feuille de papier.

Il est petit comme un taille crayon.

Mon bouchon est rond comme une horloge.

Il est rugueux comme une éponge.

Mon bouchon est heureux car on ne le touchera plus

jamais sur mon portrait.

 

Cheiknai 

 

Ma pierre

 

Ma pierre est carrée comme un cube.

Elle est dure comme le mur.

Ma pierre est gris-clair comme un couteau.

Elle est abîmée et elle est triste car quelqu'un

l'a jetée devant l'école.

Alors, je l'ai ramassée.

 

Laynah

Mon porte-clé

 

Mon porte-clé est petit comme un marron.

Il est orange comme la peau d'une orange.

Mon porte-clé est en métal comme une fourchette.

Il est abîmé et dessus il y a le dessin d'Asterix.

Mon porte-clé est triste car il a perdu son copain

le porte-clé Obélix.

Amine 

Mon camion

 

Mon camion est gris comme la voiture de papa.

Il est grand comme une boîte de gâteau.

Mon camion est cassé, il est dur comme du métal.

Mon camion est en plastique.

Il est allongé, il est fatigué d'avoir trop roulé.

 

Yassine

Mon bouchon

 

Mon bouchon est blanc comme un mouchoir.

Il est dur comme un lavabo.

Mon bouchon est long comme un trait.

Mon bouchon a des creux et des bosses.

 

Rayan

Mon petit coquillage

 

Mon coquillage est petit comme un escargot.

Il est dur comme du bois.

Il est bleu et gris comme le pelage d'un loup.

Mon coquillage est doux à l'intérieur comme les poils du chat,

mais il est rugueux à l'extérieur comme un mur.

 

Christalvie.

Ma pierre

 

Ma pierre est grise comme les poils du loup.

Ma pierre est allongée comme une serviette au soleil.

Ma pierre est rugueuse comme un de mes pulls.

Elle est lourde comme le poids de huit marrons.

Ma pierre est en colère car on l'a ramassée,

elle voulait rester dans la forêt.

 

Sofia

 

Puisque nous avions le temps nous nous sommes essayés à jouer avec le bruit des mots. Nous avons cherché des mots qui riment et les avons utilisés tous ensemble pour faire une phrase poétique.

L'objectif ici était double : permettre aux élèves de réinvestir leurs compétences acquises lors des séances de phonologie mais aussi et surtout de jouer avec les mots pour comprendre que la poésie permet d'entrer dans une autre sphère du langage ou le non-sens peut avoir sa place.

 

Peu importe si ce n'est pas possible, l'essentiel est l'image poétique que propose la phrase.

 

DeS RiMeS eN -eTTe C'eSt ChOuEttE !

 

Liste des mots à placer : raquette, bête, tête, toilette.

 

La raquette tape la tête de la bête sur les toilettes.

 

Anas, Yaribel, Anaïs, Loubert, Enzo, Sirine et Marwane.

 

 

DeS RiMeS eN -on C'eSt BoNbOn !

 

Liste des mots à placer : marron, long, rond, biberon, tonton.

 

Mon tonton est un marron, il boit un biberon qui est long et rond.

 

 

Jahyna.

 

DeS RiMeS eN -An C'eSt MaRraNt !

 

Liste des mots à placer : pélican, enfant, dent, méchant.

 

L'enfant est méchant il joue à faire le pélican en montrant ses dents.

 

Anas, Yaribel, Anaïs, Loubert, Enzo, Sirine et Marwane.

 

DeS RiMeS eN -A C'eSt ExTra !

 

Liste des mots à placer : Lena, rat, toit, chocolat, un tas, trois.

 

Léna mange un tas de chocolats et trois rats viennent lui voler sur le toit.

 

 

Sofia, Rayan, Laynah, Amine, Cheiknai, Yassine et Bamba.