• La reprise des cours aura lieu le lundi 5 mars.

    Dans le cadre du dispositif "Ecole et cinéma"  les élèves des classes de CE2, CM1 et CM2 iront au centre culturel, le mardi 6 mars voir "Le roi des masques"

    Synopsis :

    En Chine centrale, au début du siècle, un vieux maître de l'opéra a choisi de vivre dans la rue, en saltimbanque. Il est montreur de masques et son habileté a en changer devant des spectateurs qui n'y voient que magie l'a fait surnommer le roi des masques. Le vieil homme veut transmettre son art et décide d'adopter un garcon. Il se prend d'affection pour l'enfant qu'il adopte et qui suit son enseignement avec un vif interêt. Jusqu'au jour ou le vieil homme découvre qu'on lui a vendu une fille, ce qui rend impossible son héritage puisque seuls les héritiers mâles peuvent exercer ce métier.


    votre commentaire
  •    Présentation des membres et de Selvalina, la nouvelle déléguée des CM1. En effet, elle remplace Danela  qui a déménagé.

     

    I - Tour de tables pour la présentation des propositions et remarques issues de chaque conseil de classe :

    CPA

    Pour les récréations :

    - avoir des craies, des feuilles et des coloriages 

    - avoir un coin calme pour dessiner et pour lire

    CPB

    - avoir en plus comme jeux de cour des cerceaux et des petites balles

    - planter des fleurs

    - vérifier le grillage car il y a des pointes qui dépassent

     CE1

    - avoir des filets pour grimper et un trempoline

    - avoir un coin lecture

    - problèmes de fonctionnement : il y a des élèves qui ne respectent pas les jours d'attribution des jeux de cour

    - certains prennent la boite des jeux à la place des délégués

    CE2

    - avoir 20 minutes de récréation

    - faire pousser des fruits dans la cour

    CM1

    - mettre le bac des jeux au premier étage

    - mettre plus de cordes à sauter, des grandes et des petites

    - mettre un ballon de rugby

    - remettre des élastiques

    - réparer les jardinières

    - mettre des cartons de récupération des bouchons dans chaque classe

    CM2

    - avoir un revêtement sol spécial devant le but pour l'espace football

    - avoir des éco-responsables dans chaque classe

    - avoir des cerceaux et des tables pour les récréations

    - avoir un self pour la cantine et pouvoir la décorer

     

    II - Echanges et décisions

    1°) coin calme

    La directrice rappelle le projet déposé par les délégués afin d'avoir effectivement un coin calme pour dessiner, lire et jouer aux cartes. La municipalité a confirmé son installation pour les vacances de février et au plus tard pour celles du printemps. C'est une bonne nouvelle pour tous !

    Des feuilles, des coloriages, des cartes et des livres seront mis à disposition des classes par roulement. Ils seront sous la responsabilité des délégués concernés qui veilleront à ne pas gâcher le papier.  Concernant les craies, elles seront également gérées par les  délégués des jeux calmes selon le tour de rôle.

    Un roulement supplémentaire sera établi ce qui portera à 3 le nombre de roulements chaque semaine :

                     - jeux de cour    

                     - football   

                     - jeux calmes       

     

    2°) jeux de cour

    Un inventaire des jeux de cour est réalisé : il manque 2 petites balles, tous les élastiques et 2 cordes. Comme demandé, un réapprovisionnement sera effectué mais la directrice rappelle l'apprentissage par tous du respect du matériel.

    Il est rappelé que seuls les délégués gèrent le matériel. En cas de non respect de jours ou du matériel, ils doivent faire appel aux enseignants. Ces jeux servent uniquement sur le temps scolaire c'est-à-dire qu'ils ne sont pas utilisés sur les temps du midi ou de l'étude. Le bac des jeux restera au 2ème étage; en effet, il y a plus de classes à cet étage.

    Les filets ou le trampoline ne peuvent être installés dans la cour pour des raisons de sécurité. Quant au revêtement au sol, une demande peut être faite à la mairie afin de voir la faisabilité.

    3°) le temps de récréation est inscrit dans les programmes scolaires et la sonnerie est automatique; la durée des récréations ne peut donc pas être modifiée.

    4°) Concernant le jardinage, 2 bacs sont à disposition de chaque classe, un grand et un petit. Ils seront déplacés afin de sécuriser leur utilisation au fond de la cour, sur l'herbe. Les plantations s'effectueront à partir du mois de mars selon le choix des plantations par chaque classe.

    5°) self et décoration de la cantine. La directrice informe de la mise en route d'un self à partir de la rentrée 2019. Concernant la décoration, ce thème doit être vu avec Paolo, le directeur de ce temps, les animatrices et animateurs.

    Comme déjà abordé, la directrice rappelle que les couloirs, escaliers ... de l'école peuvent être décorés.

    6°) A l'unanimité, les délégués se prononcent pour la responsabilité d'éco-responsables afin de mieux recycler le papier et gérer les bouchons. Le choix et l'organisation se verront dans chaque classe.

    A l'unanimité, les délégués votent pour la présence de cartons de collecte de bouchons dans chaque classe et repartent avec à la fin du conseil.

    Merci aux délégués pour leur enthousiasme et leur investissement. yes

    Le prochain conseil de délégués aura lieu le vendredi 23 mars à 13h30

     

     

     


    votre commentaire
  • Pour la joie de tous les élèves,

    la neige est tombée hier !

     

    Mais qu’est-ce que la neige ?


    La neige est une des deux formes solides courantes de l’eau, de la pluie.
    La deuxième est la glace.


    Les nuages sont formés de toutes petites gouttes d’eau. Quand l’eau s’accumule, les gouttes deviennent lourdes et alors, il pleut !


    Mais s’il fait froid, ces gouttes d’eau se transforment en flocons de neige en tombant du ciel.


    Ces petits flocons de neige ont une forme d'étoile, ce sont des cristaux microscopiques. La cristallisation est le passage du liquide au solide.


     
    En montagne, on peut constater ce phénomène météorologique, appelé la limite pluie-neige, qui change avec l’altitude. Plus il y a de l'altitude, et plus il fait froid.

    Pour les élèves de CE2 et CM2 ayant participé aux classes transplantées à Arêches, ils ont pu expérimenter cette limite pluie/neige liée à l’augmentation du froid.
     

     

    Mais d'où vient ce froid ?

     
    Pour y répondre, il faut aborder le thème du système solaire !
    Les saisons dépendent de l'inclinaison de la Terre par rapport au Soleil.
     
    http://astrologie-montpelllier.e-monsite.com


    En hiver, nous sommes plus éloignés du soleil.

    On reçoit moins sa chaleur : il fait donc plus froid.
    Mais cela dépend également des années.


    En 2009-2010, il a fait 4,2 °C en moyenne, en France durant l’hiver. Deux ans plus tôt, en 2006-2007, il avait fait 7,3 °C en moyenne, sur toute la saison.


    C'est une caractéristique du climat tempéré.

    En France, il y a donc un climat très varié.
    Egalement, au cœur d'un même hiver, il peut y avoir de grandes variations de températures. Cette année par exemple, il a fait très doux à Noël et très froid maintenant !


    Quoiqu’il en soit, nous sommes dans une période de changement climatique général. La pollution en est un des facteurs, alors recyclons, limitons nos déchets et parfois nos gaspillages ! yes


    votre commentaire
  • Dans le cadre de notre "projet poney", nous sommes allés neuf fois au centre équestre d'Orly.

    Voici le ressenti des élèves de la classe:

    "J'ai bien aimé parce qu'on a appris à faire la toilette des poneys et à leur curer les pieds."

    "J'ai beaucoup aimé la voltige avec Richard et les balades à poney dans le parc."

    "J'ai aimé ces séances parce que Richard et Alexia nous ont appris du nouveau vocabulaire."

    "C'était un bon moment parce que c'était drôle."

    "J'avoue que j'avais un peu peur au début, mais j'ai trouvé les poneys tellement mignons que j'ai adoré."

    "J'ai bien aimé apprendre à faire de la voltige et à brosser les sabots des poneys. J'ai adoré même si je fais déjà de l'équitation au centre équestre."

    "J'ai trouvé que l'équitation était une activité très attractive."

    "J'ai trouvé que c'était bien car les moniteurs étaient très gentils."

    "C'était trop bien car on a brossé les poneys, on est monté dessus et on a fait des jeux avec eux."

    "J'ai aimé aller au trot et au galop avec Pady."

    "C'est un bon souvenir car maintenant on a tous notre poney préféré, moi c'est Poter, on va les revoir au mois de juin pour faire un goûter."

     


    votre commentaire